图书作者与内容简介

倘若对于字的好奇穷究能够不止息、不松懈，甚至从理解中得到惊奇的***以及满足的趣味，或许我们还真有机会"认识几个字"。

　　否则，充其量我们一生之中，就在从未真正认识自己使用的文字之中"滑溜"过去了。

我的观点

在数以万计的中文字内，衍生出了各种配对，我们称之为词语，又或者是更多字组合为一体的成语，更甚者以这三者为基础再创造更大的组合像句子、文章，这使得语言变得更千变万化，也使得不能用文字纪录、口语阐明的事物也越来越少，正因为如此我们才能以书面、听讲的方式学习，但在向前迈进学习更多新事物前，或许以现在所学，去怀疑以前的事物，是更为重要的事情，而文字便是其中之一。
　　对于中文字、字词的用法，一直以来我几乎很少抱有怀疑的态度，老师怎么教，我就怎么用，国字、词语似乎就是在反覆的使用下刻进脑中的。而这种学习方式，我已经深刻的尝到苦头了，如果不是常见的语词或国字，就算有看过的印象，却想破头脑也想不出来解释，所以我时常在想:或许是我学习国字的方式有错误?
　　读过这本书之后，更证明了我的想法是对的，原来我一直以来对国字的理解都是一知半解："做作"一词是由两个同样念做ㄗㄨㄛˋ的国字组成，而我也知道这个词的解释，但是知道了词语的解释，却又不见得知道两个字分开后的个别字义，书中的其中一个篇目，便是在介绍这两个字，而这也是我不曾想过的问题，或许小时后有疑惑过一下、也因此常常把两个字搞混，但是随着时间过去，我就很少犯一样的错了，是因为解开疑惑了吗?我想不是的，是因为用法已经刻进我脑海中了，疑惑不是消失，而是被一知半解掩盖过去了，我想这就是我最大的问题，也是作者想传达给大家的观念。
　　书中提到的很多字都是我不曾去怀疑过的，像是"现在"两个字，当我们说出这两个字之后才做出行动，都不算是现在了，所以它是一个非常矛盾的词……诸如此类的问题有非常多种。读完这本书后，我想疑惑并没有变少，反而变得更多了，让我开始思考，当我们说出我"认识这些字!"的时候，真的懂了它的全部吗?要解释一个词语甚至是字，就要用上更多的词语，那么不就代表没有人真正懂任何一个字背后所代表的意思，只是大略理解且可以使用，那么我们要怎么去理解每个字的字义呢?我想这就是我们要思考的问题，也是每个教语言的老师最大的难题。
　　我从未有过如此深入的思考语言中的问题的经验，是书本给了我契机，点醒了我要去理解文字、去怀疑文字中的不合理，让我发现原来中文字背后的内涵，可能比我往后所学的都还要多，也因此在读完"做作"这一章后，有一个问题让我困扰了非常久；"做作"这两个字在这个词中的个别字义是什么?因为内容并没有点到，我遮腾了很久才让我想到它是个连绵词，这让我有些挫折，因为这正是以前所学过的国学常识，但是也正是因为文字是这么让人容易挫折的东西，才值得大家去钻研。