图书作者与内容简介

《理解邪恶》的作者莱侬．柯贝特是一名深度心理学教授，亦担任精神科医生。书的前段探讨如何定义邪恶，后段为各学派看待邪恶的方式，让读者更加理解邪恶为何物。《哈姆雷特》："世上本无好坏之分，是人的思想使然。"《理解邪恶》这本书没有告诉我们绝对的答案，因为邪恶往往是主观的，一切都要看我们如何看待。

我的观点

这是一本超乎我预期难懂的书，内容不断引用各种学者的定义和实验，但却没有决对的观点，要让读者自己去找答案。
 
关于理解邪恶，涉世未深的我其实没什么好说的，但在我至今将近16年的岁月里，也撞见一些"会阻碍我们理解、阻挡我们的道路、让我们因此停滞"的邪恶。
 
国立师范大学附属高级中学即将升高二的李同学，坐在书桌前，阅读着芥川龙之介的《手帕》，想起了发生在某周五接近放学的故事。
 
那一天她刚结束选修大安高工汽修科的课程。走回学校的这条路并不远，在炙热的太阳下，这位同学的脚步却异常的缓慢，连路过用乏力的手拄着拐杖的老奶奶都快速的从她身旁流过，没有人会发现她正在思考的漩涡中苦苦挣扎，她想起了上学期一直期待加入的社团，她想起了在放学后和流泪不止的她谈了两个半小时的已经毕业的学长，她想起了认为这是一个人还不如狗的世界，谁要不自顾就活不成的同学；也想起了《菜根谭》中不被牢笼，不受陶铸，人定胜天的故事，最后却还是敌不过冷去的心，用尽力气微笑却还是无法停下眼中涌出的泪水。对老师说："我早就不想再这样下去了，我一点都不想管这件事，只是觉得斑鸠很可怜⋯⋯" 原以为加入的是能照顾斑鸠的魔术社出鸽组，没想到却把她导入到意料之外的灾难中。看到脖子上长着脂肪瘤的斑鸠一辈子要被关在幽暗髒乱的小笼子里，发出"咕——不辱呜——咕——"郁闷的叫声，在牠们胭脂红的脚爪上，绑着用来固定骨折的褐色碎布，站在没能磨平牠们眉月般的指甲的栖架上。每当社员需要练习时就会强行把斑鸠从笼子里***，羽绒与脂粉像烟火一样在污浊的空气中绽放，粗暴的在牠们身上绑上绳子（鸽衣），甚至某次在当她询问教出鸽魔术的社长，为什么平常最乖，最常被拿出来示范的斑鸠笼子是空的呢？社长的回答竟是："那个笼子一直以来就都是空的呀！"有一次当她抓着斑鸠正要把牠塞进像小叮噹口袋形漆黑的鸽袋（成品只会露出雪白分岔弯曲的尾羽，就像毽子一样可爱——）时，手里的斑鸠却像喘不过气来开始抽搐，颤抖的鸟喙里发出嗫嚅的叫声。
 
虽然这位同学主张："在魔术表演中鸽子魔术是传统表演，现在已不合时宜，不适合用活体展演。且社内环境不适合斑鸠饲养，本社斑鸠未受良好照顾，已出现严重健康问题。出鸽组社员为了表演练习时需拿斑鸠装进鸽袋和取出，对斑鸠而言是身心压迫折磨虐待行为。魔术表演有很多类型，我们不需要执着一定要有出鸽组，对待动物应尊重每一个生命。"并根据动保法第 6 条——任何人不得骚扰、虐待或伤害动物。第 6-1 条第一项前段——任何人不得以动物进行展演。中午没吃饭跑去找当时活动组组长，拖着这些论据为斑鸠到处奔走的她，却得不到任何回应，最后感到身心俱疲而放弃。对于身为失败者的自己，她早已翘掉很多堂社课，那天也不例外。
 
人的心确实，与无明的暗黑无异。
 
在我看来，社团有如集中营，对于不尊重生命的社员，我们也不能说他们是邪恶的，因为很少人能够抵抗这种大群体的压力同时维持自己的行为准则，所以会选择忽视，《理解邪恶》中提到："斯塔布（2003）描述了不反对伤害少数群体的重要性，例如，目睹水晶之夜时，大多数的德国人并没有对此提出抗议。"人是没有办法脱离群体的动物，要推翻一个制度，代价往往是很多人的牺牲，在这条艰辛的路上，能够继续走下去的人一定有着非凡的勇气和毅力，我深入理解后，曾经也有像这位同学一样不忍看到斑鸠受苦，但却无力改变传统，最终转身离去的前辈。对于受到身心折磨的斑鸠来说，同学可能是邪恶的，但他们也并非只有坏的一面，可能对他们自己的宠物、朋友或是家人来说，他们甚至是天使的存在，平常热心善良的他们，为什么会封闭自己的内心对斑鸠做出残忍的事呢？有学长说他想要在大家面前帅气的表演，有的只是因为加入而不得不做，还有的单纯喜欢把玩小动物。
但这位同学其实也并非如此良善，她也是自私的，明明有想过当上干部就有可能掌握权力并拯救斑鸠，但她终究不想牺牲自己高二闲暇时间，也不想为了当选就在学长姐面前装模作样，他的失败可以说是太过软弱又犹豫不决，虽然有法理上的论据，却选择先沟通，没有在适当的时机付诸暴力，《侏儒的话》："要使复杂的人生简单化，除暴力之外没有别的办法。"因为她的无知，给自己和他人带来无数不必要的困扰，她独断、没有考虑到可能会在一瞬间失去好不容易传承下来的斑鸠的社员的心情，还认为法理可以胜过一切、惩处的问题都由做错事的一方来承担，自己只要赔偿失去斑鸠的损失。对于担心社团会倒闭的同学，她自认社团还有其它厉害的魔术表演，若因为缺少鸽子魔术就倒闭的社团也没有存在的必要。以为认识伤鸟协会的老师，找鸟友志工收容这些无法被放生的斑鸠，社团的同学就会同意她以出钱的方式把斑鸠接走，但现在看来是她太愚昧了。
 
李同学从椅子上缓缓站起，从客厅的落地窗向外眺望，远山耸立在阴霾的空气中。
 
对于斑鸠和这位同学来说，虐待斑鸠的社员是邪恶的，但魔术社的社员看来，想要破坏现有制度的同学才是邪恶的，对于心爱学校的老师来说，万一事情处理不当就会危及校誉。如鼬所说："人都是依靠自己的知识与认知并且被之束缚生活着，那就叫做现实，但那只是镜花水月，人都活在自己的执念中。"直击邪恶，我们都没有那么高尚，常做着别人认为邪恶的事，活在自以为是的正义中。