图书作者与内容简介

蒋勋是一位知名的作家，着有《梦红楼》、《肉身供养》、《美的觉醒-蒋勋和你谈眼、耳、鼻、舌、身》、《吴哥之美》……等等家喻户晓的作品，在这本《蒋勋生活10讲》中充分呈现蒋勋在"文化广场"的广播节目中谈论有关社会的话题，分为十讲，在书中能理解到蒋勋对社会文化的想法。这本书教会了读者们如何应变社会并从纷乱的社会中找到自己的价值。

我的观点

在这本书中，我印象最深刻的主题就是生活十讲的第一篇"新价值"，在这个"名誉、金钱"发展趋势下的社会，我们很多孩子，从小就被赋予读好书、做个"好学生"的责任，依循这个模式生长的小孩多不胜数，这也慢慢得变成一种非遵循不可的生活方式。在书中提到蒋勋在大学代课时叫学生们对着镜子好好的看着镜子中的自己，学生们也说从未这样的试着理解自己，试着理解自己的可能性，蒋勋面对这样的问题用艺术的方法引导他们把内心的想法呈现出来。看到这段我也对着自己思考自己的可能性和理解自己的想法。现在的社会中，读好书、考第一名、考上好大学、拥有好学历就是"好学生"的最佳证明，然而，在现今的新闻中却出现了许多"高材生"、"资优生"杀人、自杀的负面新闻，在社会大众眼中公认的"好学生"却成为了震惊社会的人。在这个社会生长的人不断被灌输以"利"维生的观念，慢慢的演变成一种对社会的价值观，身边一切的事物都在"商品化"，在一个唯利是图的社会，每一个人都会在物化自己与他人的过程中成为受害者。蒋勋在书中说道："如果我们不能意识到『一切都在商品化』这个可怕的现象，我们只会被牵着鼻子走，结局会越来越严重。"所以不应让心中对物质的欲望越来越不受控制。

对于现在的教育制度，蒋勋也提出他的看法──"以人为本的教育"，在教学过程中和学生谈论人性、艺术、文化，而不是继续让学生成为考试的机器。书中也提到"现代家庭恐怕很难不把孩子送进学校。可是重要的是，教育不能够只求量，不求质，学校不是制造商，让学生一批一批得到文凭毕业就好了，还是要关心人的问题。"，寻求实实在在的教育方式，才是现在的我们需要的。教育的根本是人而不是考试，我觉得像是与人的相处之道，就是可在学校中学习的，但每个人的方式不同，所以这是无法用考试来评断的，而这却是出了社会后的我们应具备的重要能力。

另外，在这本书中的第二篇─"文学力"，也深深吸引着我。书中提到"如果没有文学，我们总是站在自己的角度，用喜欢或不喜欢去判断一个人"，文学提升了个人的素质，是一种不可或缺的神秘力量。而哲学和文学是两种不同的东西，但哲学与文学确是相辅相成的，文学可以把真的变成假的，而哲学却是为真相作最后的检查，所以书中提到"有哲学的文章是很好的文章"，例如《红楼梦》就是文学里有哲学，而《庄子》这类的寓言文章就是哲学中带有文学气息。哲学就像一位端庄严谨的智者，而文学就像一位随兴慈祥德老先生，能纵容假象存在于真相之中，喜欢扑朔迷离的感觉。文学最早是童话、是神话，是对于未知的未来作幻想，是呈现人生各个面向的。文学也有助于生命态度的建立。布斯妥也夫斯基层说："即使对自己小说里最卑微的角色也不可以有一点点轻视之心。"对待生命不允许有一点轻视，应给予严谨的态度，书中又举例了巴尔札克写的《高老头》这本书，这本书在描述一个小气的老人，公寓里的公共设施坏了，每户都需要出钱处理，但他想尽办法不出钱，他会如此的小气是因为他从小的生长背景而导致他对物质有这样的想法，理解了他，也能体谅他为什么如此的小气，这就是书中提到的"文学书写式的宽容"，它可以让你换个角度去思考。书中也写道："人生是一座桥梁，重要的不是目的和结局，而是过程。这就是为什么我们需要文学。"文学力是生活中不能缺少的元素，不仅是写作的一种精神，也是对生命的一种态度。

读完这本书我有了新的价值观，也爱上了文学。好像我的思绪焕然一新般，对于同样一件事有了不同的看法，我想就是这本书教我如何用另一个角度去探讨世界。