图书作者与内容简介

林明进。我们宜兰县三星乡人。辅仁大学中国文学系毕业、国立我们师大国文研究所结业。教育部高中国文课程修订委员、教育部"基测国文作文策略与实例"编撰者。获教育部教学卓越奖、台北市语文类优良教师、赵廷箴文教基金会第一届高中优良国文教师。任大学学测、大学指考国文科答案研判委员多年，全国暨台北市国语文竞赛各级作文评审多年。现任台北市立建国高级中学国文科教师，全台高中职、初中、小学各级教师写作演讲每年达百场。

我的观点

看林明进老师的《学生》，书中一篇又一篇地接着阅读，欲罢不能。有温馨动人，有趣味好笑，文末还有一叟小语的建议与想法，有别于一般的书籍、普通的文章，极为特别。而在一叟小语文字之下隐藏的是婆心，是对学生的关切，是老师三十多年的教学经验中累积出来的智慧。
书中许多篇文章动人心弦，写入我的心坎中，让身为建中学生的我努力学习与思考每篇文章所要传达的意义。其中在〈给红楼新贵一把刀〉中，提醒了我们学生，除了要把书读好，试考好为责无旁贷之责外，也要拥有健康的心灵与正确的人生观。初入建中，难免带有傲气，但过不久我便发现:建中就像一片浩瀚的夜空，每位学生都是一颗闪耀的星星，而我只不过是在一旁晦暗的小星星罢了！来到红楼唸书，或许会觉得自己渺小，但内心仍要打直、学习谦卑与开阔，未来才有包容万芳的气度，就像文末"只有自己才可以给自己一把刀，杀自己的锐气，杀自己的傲气……然后你才会新生，生气蓬勃。"因此在人生的道路上，我随时为自己准备好一把刀，为之命名为"修养"，时时修正自己的错误，去掉不好的，培养自己的欠缺，找寻不足的。希望让人生的路更广，生命的歌更美。
另一篇〈他是我爸爸〉叙说着一位学长与其父亲的故事。我曾经在网路上看过此篇文章，令我感动落泪，现在又再次阅读到，依然读着读着鼻头一酸，眼眶一湿，视觉又模糊不清了！文中学长珍惜感恩他所拥有的一切，不觉得爸爸接送上学是件丢脸的事，反而最喜欢每天早上父子共同上学的时光。他暗自许下光耀门楣的梦想，想让爸爸的价值因他而不朽，而在文末写出他是孤儿，更让我再次红了眼、酸了鼻。"爸爸"是家庭中平常不过的称呼，我想生命中的平凡平实平淡，这些简单容易拥有的，不就是人生中最美的幸福吗?人间的至性至情，到处都有俯拾可得的感动。学长动人心弦的故事，我所理会的不只是从头到尾学长孝的表现，是他不埋怨命运，是他不咒骂不幸。勇敢面对人生，默默达成自己的梦想，这是学长的韧性，也是为人应世该有的能力。
看完林明进老师的《学生》，书中有美丽的文字景物，也有迷人的意义导引，令人于书香中留连忘返，心境豁然开朗之感。除此之外，更拥有生命智慧的提点、人文情感的追求。从学生到老师，从台下到台上，林明进老师累积丰富的人生经历得已孕育出精采绝伦的回忆录，给前人追思，让后人研习。在繁重的课业压力中，除了让我拾得阅读的乐趣外，也重新拥有学习动能，学知识、价值、态度……更要学有生生不息的能力。拥有学习动能的生命，不会枯竭无趣。