图书作者与内容简介

21世纪独霸全球的趋势类 Top 1畅销书。原版有十三章，新版增为十五章。原版"如果你希望自己和孩子有竞争力"经过大幅改写，变成"世界是平的时代需要的竞争力"与"世界是平的时代需要的教育理念"两章。新增了有关职能提升、教育改革、亲职教养的许多忠告。第十三章讨论"世界是平的"文化面向，为原版所无。作者增订版内有许多方法和实例，有针对个人、父母或学校的。只要有策略雄心，中国和印度绝抢不走我们的饭碗。

我的观点

作者因为身边的一些事情发现了全球化的转变及带来的极大影响。在十五世纪以前，人们对航海还不熟悉，因此各大陆之间的交流多侷限于陆上的，而在十五世纪到十九世纪之间是全球化的起步为"全球化1.0"，推动改革的主要行动者及整合驱动力主要是国立较强大的国家，把世界由大尺寸缩成中尺寸。在1800年~2000年间历经两次世界大战，以及经济大萧条影响到了全球化的速度，此时的主动力是来自跨国企业，跨国企业为市场及劳力而走向全球，加上工业革命，把世界从中尺寸缩成小尺寸为"全球化2.0"。在2000年到现在，因为通讯科技发达，全球竞技场都刬平了，推动力则是来自于个人为"全球化3.0"。

现代科技发达，网路带来的影响极大，不论是查资料、远距视讯会议、犯罪……等等，许多事情都会需要使用网路，网路让资讯快速流通使人们的知识提升。处在"全球化3.0"的时代，我们该如何提升自己的竞争力呢？这是如何立足在刬平的全球竞技场的一个重要的关键，网路通讯的科技是我们应该要多加利用的好工具。

印度和中国都是人口多的国家，他们利用低价劳工吸引跨国企业的进驻，利用网路通讯开视讯会议，利用远端网路让总公司知道营运状况。现在是全球分工的时代，一台电脑的制造过程并非在同一个地方完成，零件来自科技较发达的地方，而所有的零件会再送到劳资较低的地方组装再出货，因此许多国家都有参与到生产过程，国家之间形成了一条生产线，在经济上也有了紧密的关联。

而在我们，我们的人口密度高，但我们的人口并不多地也不广，所以我们应该要好好利用我们的科技技术与知识，即使在国际上有中共在打压我们，我们也能利用经济软实力回击，提升我们在全球的竞争力，而我们应该要更有野心，不能安于现在的情况，应该要看清趋势把握时机力争上游改变现况，让我们在这个已经刬平的世界竞技场上有更亮眼的表现，而非一直被中国牵制住。

我们的大学生和中国相较之下有很明显的差异，在中国的大学生是一下课就直奔自习室，但在我们的大学生大部分却是考试前才在开夜车苦拼，在毕业之后要找工作的态度也差很多，中国的毕业生即使是做苦工只要是有钱赚他们就肯做，然后再慢慢往上爬，但我们的大学毕业生不喜湾做苦力，没找到自己想做的工作就不干而待在家里当肯老族，因为他们认为自己应该是要做办公室的料，而非跟外籍劳工一起搬砖块。

是什么造成了我们人态度的转变呢？我觉得有一部分是学制，因为学制让学生都有学校读，满街都有大学生，他们自满却没野心，有梦想却没去实践，我们人需要改变态度，因为态度决定一切。