图书作者与内容简介

这本《老师，你会不会回来》叙述着作者王政忠老师在"教育"这条路上十五年来的点点滴滴和心路历程。起初，师大毕业后的作者在别无选择下，心有不甘地被分发到南投偏乡的爽文初中实习，而一年后，他逃难似地离开，带着解脱的心情入伍，想从此切断与爽中的连系。但因为九二一一场地震、学生的一句请求、校长的一席谈话，让他选择面对、选择留下来改变这群偏乡弱势学童的未来，最终成功为爽中带来改变并成立永续的爽中青年军。

我的观点

因为教育，使人类不同于飞禽走兽，得以拥有文明的社会；因为教育，使我们能够传承先人的智慧，过着先进便利的生活；因为教育，使社会阶级渐渐淡化，人人可以更公平的竞逐。教育是何等的重要，而从事教育的老师们又是多么的伟大。透过这本《老师，你会不会回来》，我看见了作者王政忠老师他对教育的投入、对学生的热情、对梦想的坚持。在教学体制逐渐僵化、改革呼声渐趋高涨的现今，王老师对教育的奉献故事更是为我们的杏坛点燃了一盏明灯，带领众人脱离窠臼，迈向新的里程碑。

本书的开头几章就说明了作者的成长背景，他出身乡下一个经济拮据家庭，父亲还吃喝嫖赌样样都来，家中的一切让他的求学之路十分坎坷，虽然曾经重考大学，但他努力不懈、自力更生，再加上一路上几位老师的提携，终于成为了一名受人肯定老师。也因为走过这样艰辛困苦的路，让他对于爽文初中这些来自偏乡贫穷家庭的孩子更有感触，并且希望用教育改变他们的命运。我特别喜欢作者在书中提到的一句话："我们试着去理解孩子们拒绝的眼神背后所隐藏的恐惧，试着去同理孩子们以偏差的行为争取更多关注的动机，试着更深入的感受孩子们因为家庭问题所带来的负面思维，试着更贴切的倾听孩子们因为孤单无助所呈现的冷漠与狂飙"，这正是我们每个人都要尝试去做的，对待家人朋友也是如此，不要再只看表面、只看结果，而忽略了这件事情的动机与想法，或许当事人只是不懂怎么表达、怎么付诸行动。一味强硬的指责并不能改变任何事，唯有以同理心去理解才能寻获问题的根源。

王老师以轻松幽默的笔法贯串全书，带着读者穿越时空，与他一起走过从教十五年的心路历程，也看着他的心态由徬徨逃避转变为积极乐观，而在这一篇又一篇的温馨故事中，我更体会到王老师他与众不同、令人钦佩的地方。首先是他的投入，不同于书中提到的某些教职员尸位素餐、敷衍地等着退休带来解脱，他愿意用心去关怀孩子们是否真的融会贯通，并尝试用各种方法让孩子们更容易理解、更喜欢学习，即便把自己弄得分身乏术，他依旧将孩子当作唯一的信仰。再来是他的创新，他藉由一连串的新措施带领爽中走向新风貌：实施点券换购二手商品的奖励制度来激发学习动机、安排偏乡学校不曾有过的专业技艺课程来开发多元智能、规划北中寮四校策略联盟来整合专业师资与推广乡土文化等等。还有他的坚持，坚持做对的事，尽力与他人沟通以换取认同，让好事得以开花结果。最重要的是他的热血，因为他愿意留下来投入改革，爽中从绝望中燃起希望；因为他总把分内事当训练，把分外事当磨练，才有深耕乡里的爽中青年军，使这股奉献的精神能够感染更多人并且一直延续下去。

教育家福禄贝尔曾说："教育之道无他，惟爱与榜样而已"，王老师将这句名言确确实实的实践在他的生活之中，这让他成为了现今杏坛的典范，也让众人看见了一道教育改革的曙光。而我们能够做的就是将这份理念继续发扬，以自身的小小力量为渐渐僵化的教育界投注一些崭新的光芒。