图书作者与内容简介

书中将赴美国游学的一点一滴纪录，从一进Dunn小学开始，看到墙上贴一张很大的世界地图，用黑线从不同国家拉出小标籤，写上每位外籍学生的名字以及国籍，从小细节观察出这所美小学学从校长到每位老师充满教育热忱的心，而且这颗心向全世界开放。
为期4个月的游学，带给简媜许多的省思，简媜运用幽默的笔法写出台美教育的不同，娓娓道出我们须效法美国教育的种种，也使读者不禁探讨---我们的教育到底出了什么错！

我的观点

教育，是一种秉着热忱的事，在书中所说的美小学学Dunn里，我清楚的看到了这点，不管是从老师一开学给学生的十二样见面礼，这些东西可能看起来是多余的，但老师希望当学生看到这些东西时，都会想起他们象徵的讯息，是重大且深远的；或是从学校不管大事小事都坚持不厌其烦的语家长联系，都可以看出那些满着教育热情的老师们，对于自己工作的负责态度以及对家长的重视程度。

"姚头丸"在书中以天生开朗乐观的个性来展现出对美小学学的高度适应力，另一方面也透露出美小学学使得孩子们容易适应的种种原因，可能有着充满温暖、令人欢愉的感觉，让人宛如回到熟悉的地方，老师们各个亲切的态度、对话，都让人放松，在走廊上每个人笑***的打招呼；亦或是像课业方面：学校对于外籍学生开设了英文加强班；又或者感受最深的是，同学们彼此的友善与互相欣赏，没有所谓的歧视、隔阂又或者是冷漠，他们自然而然的打招呼、玩在一起，这又何尝不是教育最初的真谛呢?

美式教育与我们教育有许多的不同点，美式教育很重视自我探索，从小开始观察甚至是训练孩子们的研究能力与思考能力，也放手让孩子们创造；他们更重视与家长的沟通，任何的学习计划、活动、课程内容……等，都会一一和家长告知，甚至安排每位家长与老师面对面交谈，利用半个小时的面谈时间，让家长理解孩子的学习状况，也建构了家长与学校的伙伴关系。美式教育利用种种的奖力鼓励孩子学习，鼓励阅读和自我思考，没有所谓的作业，目的是希望学生有更多的时间每天从事休闲运动，维持身心的健康，他们也让每个学生知道自己的独特性，定期的举行各种颁奖，表彰的却非学习成绩，而是"好学与求知欲"、"思考与创造"、"反省与感谢"……等，回归最真诚的教育者眼光来欣赏每位学生，目的是培养学生朝好的人格发展。

书里讨论的许多我们教育的缺失，也把美式教育的做法提出给读者思考，而在这本书中的最后，简媜也送给儿子9样礼物，希望他能记起在小学里种种乐观的态度以及继续的用这种精神面对人生每一次新的开始。

"友善"、"礼貌"与"欣赏"，是我在这本书所读到的，不管是任何教育，都需要学生、老师与家长三者的配合，家长应该站在学校的旁边，与学校结盟，形成孩子们学习路上最坚强的伙伴，一起手牵手，心连心，守护孩子的学习，这或许才是教育最本质的意义。